PORTFÓLIO DE MATEMÁTICA
PROJETO TEMÁTICO
5º ANO A – MATUTINO
“Lendo Gráficos – Interpretando Situações”
PROFESSORA: GEISA FANAIA DE OLIVEIRA
COORD. ÁREA MATEMÁTICA: ALCEU E. OLIVEIRA.
ANASTÁCIO - MS
AGOSTO/2009
AÇÃO:
Depois desse “aquecimento” com a leitura, interpretação de gráficos e tabelas, resolvendo problemas e, também, formulando-os, você vai partir para a busca de informações e, depois, para a preparação de tabelas e gráficos. Os temas são:
a) Esportes preferidos pelos alunos da escola.
O presente projeto foi realizado em grupos. Com os dados obtidos, os grupos prepararam tabelas e gráficos e organizaram a apresentação do projeto. Propomos aos grupos ainda que elaborassem situações problemas, através de questionários para que os demais possam estar fazendo a interpretação e leitura dos gráficos apresentados pelos demais grupos.
Apresentação:
Após a realização das pesquisas, tabulação e construção dos gráficos, um aluno de cada grupo, expôs o trabalho realizado pelo grupo oralmente.
Ao final de cada apresentação, os demais grupos foram incentivados a responder os questionários levantados pelos grupos, assim pudemos verificar se os gráficos apresentados tiveram eficácia e atingiram os seus objetivos.
Avaliação:
Estamos propondo três momentos de avaliações:
· Avaliação que cada grupo faz da sua participação no projeto;
· Avaliação de cada grupo sobre o desempenho dos outros grupos;
· Avaliação dos professores envolvidos: regente e coordenador de área de Matemática do projeto Além das Palavras.
PROJETO TEMÁTICO
5º ANO A – MATUTINO
“Lendo Gráficos – Interpretando Situações”
PROFESSORA: GEISA FANAIA DE OLIVEIRA
COORD. ÁREA MATEMÁTICA: ALCEU E. OLIVEIRA.
ANASTÁCIO - MS
AGOSTO/2009
AÇÃO:
Depois desse “aquecimento” com a leitura, interpretação de gráficos e tabelas, resolvendo problemas e, também, formulando-os, você vai partir para a busca de informações e, depois, para a preparação de tabelas e gráficos. Os temas são:
a) Esportes preferidos pelos alunos da escola.
O presente projeto foi realizado em grupos. Com os dados obtidos, os grupos prepararam tabelas e gráficos e organizaram a apresentação do projeto. Propomos aos grupos ainda que elaborassem situações problemas, através de questionários para que os demais possam estar fazendo a interpretação e leitura dos gráficos apresentados pelos demais grupos.
Apresentação:
Após a realização das pesquisas, tabulação e construção dos gráficos, um aluno de cada grupo, expôs o trabalho realizado pelo grupo oralmente.
Ao final de cada apresentação, os demais grupos foram incentivados a responder os questionários levantados pelos grupos, assim pudemos verificar se os gráficos apresentados tiveram eficácia e atingiram os seus objetivos.
Avaliação:
Estamos propondo três momentos de avaliações:
· Avaliação que cada grupo faz da sua participação no projeto;
· Avaliação de cada grupo sobre o desempenho dos outros grupos;
· Avaliação dos professores envolvidos: regente e coordenador de área de Matemática do projeto Além das Palavras.
A participação dos alunos em grupos gerou muitas perguntas, este é um momento onde trabalhamos a socialização e assim eles aprendem a respeitar a opinião um do outro.
Todos os grupos estavam envolvidos na realização da atividade do projeto.
Todos participavam na realização do projeto, aqui a professor está pregando os cartazes com gráficos na parede.
A aluna está fazendo a explicação dos resultados encontrados pelo grupo.
Todos os grupos tiveram a oportunidade de fazer a apresentação para os demais grupos.
